湖南省教育信息綜合平臺是面向省、市、縣三級教育管理決策部門，建設(shè)的總體目標是利用空間地理信息技術(shù)，以電子地圖為基礎(chǔ)，以掌握全省學?；拘畔闆Q策部門提供參考為目標，建立基于湖南教育地理信息平臺，實現(xiàn)湖南教育行業(yè)信息基于空間電子地圖的可視化查詢和分析，以我省教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)資料為信息源，管理、專業(yè)綜合分析和信息傳輸與發(fā)布、信息實時處理與快速決策等系統(tǒng)功能于一體，構(gòu)建一個高效、穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡(luò)信息服務平臺，實現(xiàn)對學校管理的信息化。

 信息審核編輯模塊

 為教育綜合平臺調(diào)查的信息化數(shù)據(jù)處理提供數(shù)據(jù)錄入和瀏覽查詢的專用工具平臺。借助于它的圖形處理和數(shù)據(jù)的處理功能，將教育綜合平臺空間信息管理起來，有效的管理教育綜合平臺屬性信息，提高圖數(shù)互查和瀏覽的效率。

應急預警模塊

應急指揮輔助決策支持系統(tǒng)在集成學校周圍的各類空間、非空間、結(jié)構(gòu)化、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)能快速、及時、準確地收集、處理和存儲實時突發(fā)事件信息和其他相關(guān)信息，以基礎(chǔ)空間地理數(shù)據(jù)及各類專題圖形數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，結(jié)合預警指標數(shù)據(jù)庫、危機事件數(shù)據(jù)庫、預測與評價模型庫、應急指揮預案庫，提供高效的查詢及分析手段，提供全過程、多層次的信息服務和多種支持能力，為學校突發(fā)公共事件決策指揮提供科學依據(jù)和技術(shù)支撐。

在應急預警子系統(tǒng)中主要分為3個方面的功能：分析評價功能，應急指揮功能、輔助決策功能，分析功能主要包括對各學校建筑物抗震強度分析、消防設(shè)施分析、周圍地質(zhì)災害點的影響評價；指揮決策功能包括重大地質(zhì)災害應急預案、重要地質(zhì)災害撤離路線、教育部門管理及指揮模塊管理；輔助決策模塊主要是對各學校周圍災害點的查詢，及工作日志的管理。

       教學建筑物抗震強度分析

        通過對建筑物建筑結(jié)構(gòu)資料的查詢，結(jié)合各學校實際的地理位置，確定地震源，通過系統(tǒng)智能分析，確定建筑物的抗震等級。

        地質(zhì)災害點對學校的影響分析

        結(jié)合各學校的地理位置，對照省地質(zhì)災害分布表，通過GIS的緩沖區(qū)分析，分析出學校受周圍地質(zhì)災害點的影響程度。

        學校消防設(shè)施評估分析

        查詢學校重點防火建筑物和室外消火栓的信息，是否達到標準指標，如有突發(fā)事件將報警顯示。

        重大地質(zhì)災害應急預案

通過這個模塊可以看到地質(zhì)災害的各種應急預案。平時可以對各種應急預案進行編輯和查詢?yōu)g覽，應急時系統(tǒng)自動根據(jù)災害的大小種類自動調(diào)用對應的應急預案。

    重要地質(zhì)災害撤離路線

通過屬性查詢和鼠標點擊地圖上的災害隱患點可以查看地質(zhì)災害的的隱患點防災預案。防災預案包括兩個方面：

1、隱患點防災文檔的查看，可以查看責任人、聯(lián)系方式等信息。

       2、撤離路線顯示和編輯，可以對人群疏散進行數(shù)值模擬，并結(jié)合上人員疏散的范圍、路線和疏導策略，盡可能避免雍堵阻塞，保證人員生命安全。

  教育部門管理及指揮

教育部管理部門編輯、查詢功能，可以對人員進行添加、刪除、修改。系統(tǒng)可進行相應的圖形縮放、平移、漫游等GIS基本操作。根據(jù)需要調(diào)用不同的圖層、以方便指揮調(diào)度。設(shè)置圖層顯示比例，控制圖面顯示內(nèi)容的疏密。

       各學校周圍地質(zhì)災害點查詢

       系統(tǒng)提供空間查詢、屬性查詢，以及兩者的聯(lián)合查詢學校周圍的地質(zhì)災害及其隱患點的分布，并能夠提供詳細的查詢結(jié)果。

       學校分析統(tǒng)計模塊

通過建立學校統(tǒng)計分析子系統(tǒng), 實現(xiàn)數(shù)據(jù)管理, 可對數(shù)據(jù)進行加工處理, 把傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)引入到可視化空間, 即把統(tǒng)計數(shù)據(jù)和地理位置關(guān)聯(lián)起來, 把數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)疊加到地圖上, 就可以利用GIS 提供的地圖分析和表現(xiàn)功能，通過導出各種專題圖和統(tǒng)計圖的制作,對分析結(jié)果進行可視化顯示, 便能使隱藏在數(shù)據(jù)之后的規(guī)律形象的展現(xiàn)出來, 從而挖掘出數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)性和發(fā)展趨勢。彌補了統(tǒng)計工作中數(shù)據(jù)分析的局限性, 為政府部門的分析和決策提供了更好的技術(shù)支持。

        三維瀏覽模塊

通過三維瀏覽子系統(tǒng)，點開三維地圖，各個學校一條條逼真的道路與真實的地貌躍然眼前，形成強烈的視覺沖擊。在三維地圖中進行任意縮放和漫游、可以模擬飛行，對目標進行全方位的觀察分析，不必去看繁瑣的文字說明以及模糊的平面地圖位置定位，一目了然。提供放大、縮小、漫游、量算、視圖回溯、圖層控制等地圖基本操作功能。地圖上點擊查詢空間地物的屬性信息和提供輸入地物名稱查詢并在地圖上定位功能，可以在地圖上進行距離、多邊形面積、圓形面積的量算，系統(tǒng)提供了鷹眼、圖層管理和圖例、地圖基本操作、各種方式的輸出等輔助工具。

       高校數(shù)字化模塊

       數(shù)字化校園系統(tǒng)”是信息技術(shù)運用于教育改革過程所形成的最新研究成果。以Internet 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，利用先進的信息技術(shù)手段，實現(xiàn)教學、科研、管理和服務等資源的全部數(shù)字化，在物理校園的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個信息化數(shù)字校園空間，以擴展物理校園的功能，從而實現(xiàn)全部教育過程數(shù)字化的目標，以跟上信息時代的高等教育要求。